반응형 전체 글24 한국어 수업을 청각 구두식 교수법으로 한다면, 누구에게 유익한 방법인가? 청각 구두식 교수법이란? 귀를 통해 듣고뇌를 통해 이해해서입을 통해 말하는 방법이다. 학습자가 이중 언어 사용자의 수준으로 유창하게 외국어를 습득하는 것을 목표로 한다. 등장 배경문법번역식 교수법을 비판하면서 직접식 교수법이 나왔고 더 발전되어 청화식 교수법이 나오게 되었다.언어는 습관이라고 말하며 의사소통 능력을 훈련시키는 교수 방법이다. 제 2차 세계대전에서 군사 전략을 세우기 위해 적군을 염탐하려고 적군의 언어를 빨리 습득해야 했다. 그 때 쓰인 외국어 교육 교수 방법이 청각 구두식 교수법으로 자리잡았다. 같은 시기에 언어를 더 구조주의적 관점에서 보는 언어의 이론과 행동주의 언어학이 같이 발전되면서 청각 구두식 교수 방법의 밑받침이 되었다. 군대 교수법에서 어떻게 청각 구두식 교수법으로?미국의 .. 2025. 4. 7. 한국어교수법 문법번역식 교수법의 등장배경과 장단점 외국인들은 여러가지 이유로 한국어를 배운다.그 이유에 따라 한국어의 교수 방법은 달라야 한다.언어 수업에는 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기, 문법 등으로 나누어 볼 수 있다.이 기능 중에서 문법을 중심으로 교욱하는 방법을 문법 교수법 또는 번역 교수법이라고 한다.유럽에서 외국어를 교수할 때 사용된 전통적 교수법이라고 한다.외국인 학습자들이 모국어에서 한국어로, 한국어에서 모국어로 번역하는 연습을 주로 하는 교수법이다.시험 합격을 목적으로 하는 학생들은 실제로 말하는 능력보다 독해, 읽기 중심의 이해 교육으로 해야 할 때 주로 사용되는 방법이다. 문법 번역식 교수법의 학습목표는 문법이다. 여기서는 말을 유창하게 하는 사람보다 번역을 잘하는 사람들이 언어를 잘한다고 본다. 수업의 순서1. 한국어 어휘를 이해하.. 2025. 4. 5. 침묵식 교수 방법을 실제로 한국어 수업 적용하는 방법 침묵식 교수 방법을 한국어 수업에 적용하기침묵식 교수 방법의 교수 목표는 목표어인 한국어의 기본 요소를 잘 이해하고 구사하는데 있다.교수는 학생 스스로 자각하고 수정하도록 수업을 진행하면서 학생이 유창하고 정확하게 발음하고 쓸 수 있도록 한다. 침묵식 교수 방법을 어떤 현장에 적용할 수 있을까?1. 발음시각적으로 발음을 인식하게 한다.의사의 의자[의사에 의자]같은 글자지만 다르게 발음한다는 것을 학생 스스로 인지할 수 있다. 2. 억양평서문과 의문문의 구분하고 감정을 나타낸다.단어 카드나 막대길이의 높낮이를 활용해서 평서문과 의문문 등의 억양을 구분할 수 있다. 3. 문장의 형태체언에 쓰이는 조사가 있고 용언에 쓰이는 조사가 있으며 조사와 어미에 따라 의미가 달라진다.주어와 목적어 등을 막대의 색깔을 .. 2025. 4. 5. 침묵식 교수 방법, 교사의 침묵이 외국어 수업에 효과적인가? 침묵식 교수 방법, 교사의 침묵이 외국어 수업에 효과적인가? 침묵식 교수법이란 교사가 최대한 침묵하여 학습자가 스스로 발견하면서언어를 배우도록 하는 표현 중심의 교수법이다.교사가 말을 거의 사용하지 않고 어떻게 가르칠 수 있을까?과연 교사의 침묵이 외국어 수업에 도움이 되는가?침묵식 교수법은 의도적으로 교사가 침묵함으로서 주의 집중력을 높이게 한다.그러면서 학생들이 추축하여 발견하며 스스로 깨우치도록 하는 교수 방법이다. 교사의 능력보다는 학습자 스스로 알아가는 학습자의 능력 중심적이다.그렇다고 교사의 역활이 쉬운 것은 아니다.의도되고 계획된 교사의 침묵을 통해서 학생들의 능력을 최대한 끌어올려야 한다.학생들은 이런 과정을 통해서 스스로가 학습의 주체가 되는 것이다.즉, 교사는 의도적으로 침묵함으로 학생.. 2025. 4. 4. 외국인이 한국 입국하여 체류할 수 있는 자격의 종류는 몇 가지일까 외국인의 입국목적, 체류상의 활동내용에 따라 체류자격이 정해진다.체류를 허가를 하고, 무슨 활동을 하고, 어느 기간동안 지낼 수 있는지를 국가가 결정하는 것이다.국민은 무제한의 체류를 할 수 있고 국민의 입국을 막을 수 없다. 37가지의 체류자격단기 5개, 장기 31개, 영주 1개 체류자격에 해당하는 활동과 함께 다른 체류자격에 해당하는 활동을 하려면 법무부장관의 체류자격외 활동허가를 받아야 한다. 예를 들어 유학생이 학비를 위해 일을 해야 하는 상황일때 공장에서 하루에 6시간 일할 수 있도록 허가를 받아야 한다. 체류기간을 초과하여 거주하려고 하면 체류기간 연장허가를 받아야 한다. 체류자격이 바뀔 때에도 체류자격 변경허가를 받아야 한다. 출입국관리법에서는 일반체류자격과 영주자격으로 분류한다. 일반체류자.. 2024. 12. 9. 한국의 이민 역사는 전통적인 이민국가인가 후발 이민국가인가 한국은 후발 이민국가이다.동질적인 민족 집단을 이루어 온 나라이고 단일민족 관념이 강하다.1980년대 후반부터 시작된 국제이주의 영향은 단일민족 관념에 균열을 내기 시작했다.한국 사람에게는 민족의식이 강하다.민족의 구성원이 민족 정체성과 민족국가에 대해 관심을 가질 때 생기는 신념체계가 민족주의이다.한국은 식민지를 경험하면서 단일민족국가 관념이 독립을 추구하면서 혈통의 종족집단을 강조하며 발달하기 시작했다고 볼 수 있다. 한국은 독일에 광부, 간호사 등을 보내고 중동지역에 건설노동자를 보낸 경험이 있는 이민 송출국이었다.그러나 19880년 후반부터는 국제이주의 영향이 미치기 시작하는 이민 수용국으로 변하기 시작했다.그 요인으로는 저숙련 분야의 노동력 부족을 해소하기 위한 이주 노동자의 유입, 재중동포 등.. 2024. 12. 7. 이전 1 2 3 4 다음 반응형
